Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю».

Шановні присутні!

Відповідно до Положення про заклад дошкільної освіти, я, директор ЗДО Склепкович І.В., звітую перед Вами про свій персональний внесок у підвищення рівня освітнього процесу установи протягом 2020/2021 навчального року. Звітування проводиться з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття і виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності в нашому закладі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації.

Мета: Головною метою закладу дошкільної освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Реалізацію основних завдань дошкільної освіти: виховання патріотичного, громадянського ставлення до родини, Батьківщини; збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості , розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Діяльність закладу направлена на подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом дошкільної освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації.

Завдання звітування:

{C}1. {C}Головною метою ЗДО є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

{C}2. {C}Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління закладом дошкільної освіти.

{C}3. {C}Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління закладом дошкільної освіти.

Заклад дошкільної освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про заклад дошкільної освіти, власним Статутом, іншими нормативно-правовими документами.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

{C}1. {C}Тісна співпраця з батьківською громадськістю, спрямована на підвищення психолого-педагогічної культури родин.

{C}2. {C}Створення умов, що сприяють формуванню, укріпленню та збереженню фізичного і психічного здоров’я дітей. Актуалізація питань безпеки життєдіяльності.

{C}3. {C}Формування особистості дитини, розвиток її творчих та природних здібностей саморозвитку, самовираження в різних видах діяльності.

{C}4. {C}Патріотичне виховання, розвиток духовного потенціалу – основа освітньо-виховної діяльності.

{C}5. {C}Впровадження в освітній процес новітніх технологій виховання та навчання.

{C}6. {C}Удосконалення професійної компетентності педагогів, запровадження новітньої організаційно-функціональної системи їх творчої самореалізації.

7. Впровадити роботу з трудового виховання в процесі організованої та самостійної предметно-практичної діяльності дітей

8.Заходи щодо охоплення суспільним дошкільним навчанням дітей п’ятирічного віку;

9.Зміцнення та модернізація матеріально-технічної бази установи, залучення додаткових джерел фінансування садочка та їх раціональне використання;

10.Залучення педагогічної та батьківської громадськості ЗДО до управління його діяльністю, співпраця з громадськими організаціями;

Підвищення рівня та організація освітньо - виховного процесу

у закладі дошкільної освіти

Упродовж 2020/ 2021 навчального року робота нашого закладу була спрямована на реалізацію державної освітньої політики, здійснювала свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

• Конституція України

• Закон України «Про освіту»

• Закон України «Про дошкільну освіту»

• Закон «Про мови в Україні»

• Закон України «Про охорону дитинства» №2402-ІІІ від 26.04.2001 •Положення про заклад дошкільної освіти. Постанова КМУ №305 від 12.03.2003

• Конвенція ООН про права дитини

• Національна доктрина розвитку освіти. Указ Президента України №347/2002 від 17.04.2002

• Положення про атестацію педагогічних кадрів України зі змінами та доповненнями. Наказ №930 від 06. 10.2010

•«Планування роботи в закладі дошкільної освіти». Інструктивно- методичний лист МОНУ №1/9-455 від 03.07.2009

•«Організація освітнього процесу в закладі дошкільної освіти». Інструктивно-методичний лист МОНУ №1/9-393 від 10.06.2009

• Інструкція про ділову документацію в дошкільних закладах

•«Типовий перелік обов'язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок». Наказ МОНУ №509 від 11.09.2002

•Методичні рекомендації «Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку у закладах дошкільної освіти»

•Державною програмою „Освіта України ХХІ століття”,

• Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»,

•Положенням про заклад дошкільної освіти,

•Базовим компонентом дошкільної освіти (оновленим), іншими нормативно-правовими актами та наказами вищих установ. А також, відповідно до власного Статуту, Програми розвитку та річного плану роботи закладу дошкільної освіти.

У закладі дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році функціонувало 8 груп, відвідували 160 вихованців (2 групи для дітей раннього віку, 6 груп для дітей дошкільного віку, 3 з них групи спеціального призначення, в тому числі 1група інклюзивного виховання) Заклад працює за 5-денним з 10,5- годинним режимом роботи: (з 8.00 до 18.30). Групи комплектуються переважно у липні - серпні місяці, відповідно електронної реєстрації.

У закладі в наявності кабінет директора, методиста, вчителя- логопеда, кабінет бухгалтера, пральня, харчоблок, медичний кабінет, інклюзивно-ресурсна кімната, музична та спортивна зали. Територія закладу дошкільної освіти озеленена, поділена на зони відповідно до вимог щодо організації розвивального життєвого простору. Кожна група має окремий майданчик, на якому встановлено стандартне та нестандартне ігрове обладнання, інсталяції, квітники. Мається підвал для зберігання овочів, приміщення для зберігання садового інвентарю та матеріалів для сезонного використання.

Кожна вікова група має окреме приміщення: ігрову, спальну, гігієнічну кімнати та роздягальню. Групові приміщення повністю забезпечені меблями та ігровим обладнанням. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.
Детальне вивчення роботи закладу, здійснювалося за таким алгоритмом:

{C}1. {C}Відвідування занять, бесід, виховних, музичних, спортивних заходів в різних вікових групах з метою визначення стилю спілкування вихователів, спеціалістів з дітьми, батьками.

{C}2. {C}Перегляд інтегрованих занять, фрагментів інтегрованих днів.

{C}3. {C}Визначення рівня планування різних заходів з урахуванням рекомендацій, наданих після семінарів, педрад, засідань творчих груп.

{C}4. {C}Створення предметно – розвиваючого середовища, забезпечення груп навчально – методичними посібниками, атрибутами для народних, рухливих, розвиваючих, дидактичних ігор.

{C}5. {C}Просвітницька робота з батьками та надання їм практичних рекомендацій, використовували для роботи методи: перегляд занять, бесід, фрагментів інтегрованих днів; спостереження за спілкуванням дітей під час ігор, прогулянок;

{C}6. {C}Аналіз перспективного та календарного планування; анкетування, тестування педагогів та батьків; метод експертних оцінок.

Планування навчально – виховного процесу здійснювався за режимними моментами з урахуванням Листа МОН від 03.07.2009 № 1/9 – 455.

Крім того, використовуються рекомендації семінарів, пам’ятки перспективного планування, планування бесід, індивідуальної роботи, які розроблені творчою групою вихователів району; на наступний навчальний рік творча група педагогів отримала завдання скласти циклограму ігор для фізичного та інтелектуального розвитку.

Ступінь партнерських взаємовідносин між вихователем та батьками щодо створення розвиваючого середовища, придбання наочного матеріалу, збереження матеріально – технічного стану можна визначити, як задовільну.

Під час організації освітнього процесу педагоги керувалися передовим педагогічним досвідом вихователів ЗДО міста, ТГ, матеріалами періодичних видань, новинками науково – методичної літератури. Також використовувались інформаційно – комунікаційні технології, технічні засоби навчання.

Педагогічний колектив закладу дошкільної освіти комбінованого типу (ясла-садок) №5 протягом 2020-2021 навчального року працював над науково–методичною проблемною темою « Формування інноваційної культури педагога як важливого чинника забезпечення якісної освіти, реалізації державних освітніх ініціатив, творчого та гармонійного розвитку особистості дошкільника» ,яка визначає на 2020-2021 навчальний рік такі пріоритетні завдання:

{C}1. Створення належних умов для отримання дітьми якісної дошкільної освіти через компетентність і практичну готовність педагогів працювати в умовах реалізації особистісно- орієнтованої моделі дошкільної освіти шляхом впровадження інноваційних педагогічних технологій, з метою реалізації принципів гуманізації та індивідуалізації, інтегративності педагогічного процесу в закладі дошкільної освіти.

{C}2. Удосконалення роботи щодо формування комунікативно-мовленнєвої та математичної компетенції дітей дошкільного віку шляхом упровадження сучасних методик і технологій.

{C}3. Впровадження в освітній процес в групах старшого дошкільного віку принципів наступності та перспективності, з метою забезпечення єдності форм організації з освітнім процесом учнів молодшого шкільного віку відповідно до Базового компонента дошкільної освіти і Державного стандарту початкової освіти.

{C}4. Розвиток екологічної свідомості у дітей через проблемні ситуації та пошуково-дослідницьку діяльність.

{C}5. Виховання у дошкільників високої національно-патріотичної свідомості, шляхом формування емоційно-ціннісного ставлення до природи рідного краю.

6. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у практику роботи педагогів закладу дошкільної освіти з дітьми.

Заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку:

На виконання Закону України “Про дошкільну освіту”, листа МОН України від 18.12.2000 року “Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, Інструктивно-методичного листа МОН України від 04.10.2007 року « Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні заклади”, «Про здійснення соціально – педагогічного патронату» (від 17.12.2008 №1/9 – 811 ) протягом року здійснювався педагогічний патронат над дітьми 0 – 5 років, які проживають в нашому мікрорайоні, але не відвідують його. У зв’язку з карантинними обмеженнями така робота проводилася в системі онлайн: через сторінки закладу в системі Інтернет та через вайбер-спільноти. Педагогічні працівники інформували батьків про можливі форми здобуття їхніми дітьми дошкільної освіти. З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу активно використовуються соціальні мережі, веб-сайт ЗДО. Проводилися Дні відкритих дверей онлайн. Була надана можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, фотовиставки, вернісажі дитячих робіт, оглянути предметно – ігрове середовище групових кімнат. Протягом року в на веб-сайті ЗДО висвітлювалась інформація про організацію освітнього процесу та про цікаві події в нашому закладі. Діти п’ятирічного віку мікрорайону 100 % охоплені різними формами здобуття дошкільної освіти.

Створення умов та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес

Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ЗДО функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом 2020/2021 н.р. кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, науковою, навчально – методичною, літературою, іграшками, атрибутами, аудіо записами. Вихователі користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями .

Річним планом роботи регламентувалася організація методичної роботи закладу, заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес, згідно з концептуальними засадами Базового компоненту.

Усі групи забезпечено примірниками програми розвитку «Українське дошкілля» та іншими парціальними програмами для реалізації варіативної складової, які допомогли виконати основні поставлені завдання.

Парціальні освітні програми які використовувались у закладі, згідно листа МОН України № 1/9-249 від 20.05.15року:

1.«Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років ( авт. Лохвицька Л. В.);

2. «Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт. Єфименко М. М.);

3. «Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі (авт.: Березіна О. М., Гніровська О. З., Линник Т. А.);

4.Україна-моя Батьківщина-програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку

Для забезпечення виконання річних завдань та плану роботи на 2020-2021 навчальний рік, пріоритетними напрямками діяльності ЗДО були:

- Створення безпечних умов для формування всебічно розвиненої творчої особистості;

- Формування елементарної компетентності з питань безпеки у дітей дошкільного віку відповідно до вимог Базового компоненту;

- Підготовка дошкільників до реального життя, насиченого різними подіями;

- Налагодження системи роботи з безпеки життєдіяльності з педагогами та батьками;

- Розвиток творчих здібностей та нахилів дітей;

- Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту.

У 2020 – 2021 навчальному році колектив закладу спрямовував свою діяльність на вирішення таких завдань:

1. Виховання основи безпечної поведінки дітей у різних життєвих ситуаціях, а також культури безпеки у дорослих, відповідального ставлення до життя та здоров’я малят.

2. Забезпечували умови для максимальної реалізації потреби дитини в мовленнєвому спілкуванні з дорослими та однолітками.

Вжиті заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально технічної бази в ЗДО

Протягом 2020/2021 навчального року колектив закладу та батьківська громада спільно приймала активну участь в навчально-виховній роботі та здійснювала посильну підтримку у зміцненні матеріально-технічної бази в закладі.

Аналізуючи фінансово – господарську діяльність, зроблено висновок: робота структурних підрозділів (харчоблоку, пральні, медичної служби, техперсоналу) ведеться на належному рівні. Своєчасно здійснюється технічне обслуговування та ремонт обладнання у службових приміщеннях. Створено належні умови для повноцінного харчування дітей.

Своєчасно проводяться медичні огляди дітей та співробітників, робота по попередженню інфекційних та простудних захворювань, особливо під час карантинних заходів; придбано аптечку для надання першої допомоги дітям та співробітникам.

За звітній період проведено капітальний ремонт водопровідної мережі (кошти виділено з міського бюджету), Проведено капітальний ремонт туалетних кімнат в молодшій групі «Квіточка» та в молодшій групі» «Вишиванка» (фото додається):

За звітній період проводився :

- Косметичний ремонт групи » Квіточка»

- Проведено косметичний ремонт центрального коридору закладу;

- Проведено косметичний ремонт спортивної зали;

- Проведено косметичний ремонт харчоблоку;

- Проведено капітальний ремонт електроплит харчоблоку із заміною верхніх плит;

- Придбані меблі спортивну залу;

- Придбано та замінено гардини для загального коридору;

- Придбано - санітарний інвентар -- Придбано контейнера, цеберки на харчоблок, столовий посуд для працівників закладу;

- Оформлена підписка періодичних видань.

- Закуплено цемент та фарбу для здійснення поточних ремонтних робіт ; - Перевірено вентиляційну систему;

Систематичнопроводиласьзакупівлямиючихзасобів. .

Колектив закладу дошкільної освіти та батьків доклав багато зусиль для упорядкування території ЗДО (висаджені квіти, завезений пісок, відремонтовано і розмальовано та доповнено обладнання майданчиків).

Матеріальні цінності оприбутковуються відповідно до вимог нормативно - правових актів та беруться на облік централізованою бухгалтерією. Незважаючи на складні економічні умови, приміщення і територія ЗДО оснащені необхідним інвентарем, перебувають у задовільному стані, постійно поповнюється, оновлюється і ремонтується обладнання.

Адміністрацією закладу дошкільної освіти та колективом , батьками з року в рік створюються належні умови для всебічного, повноцінного розвитку, комфортного перебування дітей в ЗДО. Аналізуючи фінансово – господарську діяльність, можна зробити висновок: робота структурних підрозділів (харчоблоку, пральні, медичної служби, техперсоналу) ведеться на високому рівні. Своєчасно здійснюється технічне обслуговування та ремонт обладнання у службових приміщеннях. Створено належні умови для фізичного розвитку, виховання, навчання та повноцінного харчування дітей, згідно вимог.

Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника, оскільки на його розв’язання потрібні кошти.

Впродовж року кожна група поновлювала ігровий, дидактичний, демонстраційний матеріал, придбано декорації для прикрашання до свят.

Забезпечення кадрами та створення умов для професійного росту

Колектив ЗДО складається з 42 осіб, з них - 16 педагогічних працівників, 2 медичних працівників та 26 осіб обслуговуючого персоналу. Педагогічний процес у ЗДО забезпечують кваліфіковані спеціалісти: директор та вихователь-методист, вчителі – логопеди, практичний психолог, асистент вихователя, керівник музичний , 9 вихователів. Середній вік педагогів – до 50 років, стаж педагогічної роботи у педагогів в середньому 23,5 років. Тобто, це найбільш працездатна категорія населення.

Освітній рівень педагогів:

– повна вища освіта - 10 педагогів, що становить – 62,5 %;

– неповна вища - 0 педагогів, що становить – 0 %

–.базова вища - 6 педагоги, що становить – 37,5%

Стаж роботи педагогічних працівників:

До 5 років – 2 педагоги, що становить – 12,5%

від 5 – до 10 років –2 педагоги – 12,5 %

від 10 до 20 років – 3педагогів – 18,75%

більше 30 років – 9 педагогів -56,25%

Кваліфікаційний рівень педагогів:

4педагоги – спеціалісти, що становить - 25%

2педагогів – спеціалісти «ІІ категорії» – 12,5%

4педагог и– спеціалісти «І категорії» – 25%

4 педагоги – спеціалісти «вищої категорії» – 25%

2 педагогів– має педагогічне звання «Вихователь-методист» - 12,5%

Слід відзначити, що ми намагаємось створювати оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів. Більшість педагогів здобули вищу фахову освіту без відриву від трудової діяльності.

У поточному році атестовано 5 педагогів. За результатами атестації підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» 1педагогічному працівнику ( вчителю –логопеду Козак В.М.) , присвоєно кваліфікаційну категорію « спеціаліст І категорії» вихователю Криштоф М.І.,

« спеціаліст другої категорії» вихователю Варшавській В.М., практичному психологу Гесь Т.С., підтверджено кваліфікаційну категорію спеціаліст, 11 тарифний розряд вихователю Лиско Л.А.

Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи. В цілому робота колективу ЗДО відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я дітей

Заклад дошкільної освіти є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги, щодо забезпечення прав дитини, які закріплені у основних державних документах:

-Конституція України;

-Конвенції ООН про права дитини;

-Законом України «Про охорону дитинства»;

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2020 року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт дитячого садка. Практичним психологом Гесь Т.С. розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних та малозабезпечених сімей, атовців та сімей, діти яких потребують соціальної підтримки. З батьками та членами родин проведена роз'яснювальна робота, щодо права користування пільгами, проведене матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту. Протягом року сім'ям надавались консультації вихователями, вихователем-методистом та медичною сестрою.

Впродовж звітного навчального періоду кількість дітей пільгових категорій не змінювалася. Загальна кількість на кінець 2020/ 2021 навчального року становила 160дітей.

Мікроклімат сімей позитивний. Неблагополучних родин, що потребують допомоги немає.

За 2020/2021 н.р. батькам пільгового контингенту приділяється особлива увага, надавалась психолого-педагогічна допомога. Впродовж року було проведено певні заходи, які, в зв’язку з карантином, відбувались онлайн. Це психологічні бесіди, лекції , інформації та посилання на веб-сайті ЗДО, в соціальних мережах та вайбер-спільнотах. Більшість із зазначених заходів призначені питанням оптимізації взаємовідносин «Батьки – Діти», розкриттю своєрідності емоційного світу дошкільнят, їх потреб та проблем.

Державна політика щодо захисту прав неповнолітніх реалізовувалась за такими напрямками:

• забезпечення прав дитини на дошкільну освіту, здоров’я та соціальний захист;

• створення умов для повноцінного фізичного, духовного розвитку кожної дитини.

Забезпечення організації харчування вихованців

Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку та процесу приготування і зберігання їжі. В закладі функціонує харчоблок, де створені належні умови, які відповідають санітарно-гігієнічним вимогам. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей та відсутність зауважень з боку держпродспоживслужби.

Робота з організації харчування дітей у закладі, здійснювалася на підставі Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», N 202/165, 26.02.2013, Наказу «Про затвердження змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах». Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» (ст.35), «Про охорону дитинства» (ст.5), інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006. за №298/227 (зі змінами і доповненнями).

В нашому дошкільному закладі діти одержують 3х- разове харчування. Раціон харчування збалансований згідно потреб організму дитини в білках, жирах, вуглеводах, мінералах та вітамінах на добу.

Під час організації харчування, ми дотримуємося гігієнічних вимог до приготування, перенесення та роздачі їжі, не допускаючи порушень режиму дня, щоб не було зниження апетиту та поганого засвоєння їжі. Продукти харчування та продовольча сировина постачаються в заклад з баз постачальників, які визначаються рішенням тендерного комітету ЗДО. Усі продукти харчування, що надходять відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи.

Комірник веде чіткий облік продуктів харчування. Продукти реєструються у журналі, де вказується останній термін реалізації, дотримуються норми їх використання.

Кадровий склад працівників, які беруть участь в організації харчування дітей:

№ з/п	Прізвище, ім’я, по батькові	Посада	Категорія, розряд	Стаж роботи
1	Дзюбак О.В.	Медична сестра з дієтичного харчування		4 роки
2	Кручкевич А.І.	комірник		30років
3	Приступа О.Р.	кухар	Vрозряд	35років
4	Назаркевич Н.С.	Кухар	IV розряд	33роки
5	Томчук М.П.	Підсобний робітник кухні		33роки
6	Литвин Г.І.	кухар	IV розряд	33 роки

Раціональний режим харчування, збалансованість раціону є основними умовами для підвищення опору дитячого організму до захворювань, для нормального росту і розвитку дітей, які виховуються в закладі дошкільної освіти. Режим харчування дітей в закладі дошкільної освіти відповідає режиму роботи закладу та вікових груп, затверджений директором.

Харчоблок закладу дошкільної освіти обладнаний необхідним технологічним обладнанням, зроблено капітальний ремонт, обладнані зони для сирої та готової продукції. Протягом навчального року проведено ремонт та обладнано комору для зберігання продуктів, прилеглий коридор, санвузол, придбано холодильник з камерою.

В закладі дошкільної освіти в цілому дотримується санітарно-гігієнічний режим. Працівники харчоблоку, помічники вихователів забезпечені спеціальним одягом. Правила особистої гігієни персоналом дотримуються. В групах в наявності куточки для помічників вихователів, які містять інструкції щодо правил миття посуду, столів, стільців, графіки прибирання групових приміщень, провітрювання приміщення, орієнтовний об’єм готових страв та окремих продуктів для дітей різних вікових груп (у грамах). Вихователі дотримуються вимог програми щодо виконання культурно-гігієнічних навичок, помічники вихователів виконують санітарні норми організації харчування в групах. Старшою медичною сестрою проводиться робота щодо гігієни харчування, дотримання санітарних правил, профілактики кишкових, інфекційних захворювань.

Варто відзначити, що в закладі дошкільної освіти створені належні умови для збереження продуктів харчування, технологічне обладнання в достатній кількості, підтримується в робочому стані. Заклад забезпечений необхідними меблями, столовим інвентарем, необхідною кількістю посуду. Проведено маркування відповідно до вимог Санітарних правил, посуд використовується за призначенням. Також заклад забезпечений необхідними миючими та дезінфікуючими засобами для миття столового, кухонного посуду, прибирання харчоблоку, групових приміщень, в достатній кількості.

Впродовж навчального року в нашому закладі було забезпечено харчуванням 160 дітей.

Умови для організації харчування в садочку задовільні, харчоблок забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані, столовим та кухонним посудом, передбачено оновлення спецодягу та м’якого інвентаря.

Одним із важливих моментів контролю за якістю харчування дітей в ЗДО є виконання затвердженого набору продуктів, що реєструється сестрою медичною в «Журналі обліку виконання натуральних норм харчування». На основі даних цього журналу кожні 10 днів проводиться аналіз, а в разі потреби - корекція харчування.

Якість ведення документації на харчоблоці та в коморі обумовлена відсутністю зауважень контролюючих органів.

З боку адміністрації закладу дошкільної освіти з питання якісного, правильною організацією харчування постійно здійснювався чіткий контроль – 1 раз на тиждень. за технологією приготування страв, термінами реалізації продуктів харчування, дотриманням санітарно-гігієнічних правил. Зауваження та відмітки про їх усунення фіксуються в картах контролю за організацією харчування, про що свідчать записи в щоденниках контролю .

Сестра медична веде документацію щодо харчування дітей, разом з комірником та кухарем складає перспективне меню, меню-розкладку, здійснює контроль за харчуванням дітей, проводить санітарно-просвітницьку роботу серед батьків, контролює дотримання технології приготування їжі, вихід і якість готових страв, санітарний стан харчоблоку, дотримання правил особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку та своєчасність проходження медоглядів працівниками закладу.

З метою впровадження науково-обґрунтованих раціонів харчування дітей в закладі дошкільної освіти розроблена картотека страв, яка погоджена і затверджена в держпродспоживслужбі. На кожну декаду місяця складалося перспективне меню з метою забезпечення збалансованого різноманітного харчування. Діти отримували різноманітне харчування, а саме:

- м’ясо та м’ясопродукти, молоко та молочні продукти – 4 рази на тиждень,

- риба, яйце, сир кисло-молочний – один раз на тиждень.

Порівняльний аналіз виконання натуральних норм упродовж 2020-2021 року дає змогу відмітити, що в дитячому раціоні присутні всі необхідні продукти, проте натуральні норми не завжди виконуються через недостатнє фінансування. Це пов’язано зі зростом цін на продукти харчування та розходженням між затвердженими грошовими нормами харчування і вартістю продуктового набору.

Запланована середня вартість харчування на 2020/2021 навчальний рік за одну дитину повинна була скласти - садок 40.00 грн., ясла – 33.00 грн. , в літній вартість дитячого харчування збільшується на 10%. Фактична вартість харчування коливалась залежно від набору продуктів і в середньому вартість харчування на одну дитину виконано на 91%

Належним чином проводилася робота по забезпеченню повноти обліку та даних про дітей пільгових категорій. Списки дітей пільгових категорій та відомості про них своєчасно надавалися до відділу освіти та до виконавчого комітету міської ради. Було забезпечено відстеження дітей пільгових категорій серед тих, які поступають до закладу дошкільної освіти, надавалися додаткові списки дітей пільгових категорій. Копії документів, що підтверджують приналежність дітей до певної категорії, завірені директором закладу.

За цей навчальний рік за результатами перевірок фахівцями держпродспоживслужби порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування не виявлено.

Забезпечення організації медичного обслуговування вихованців

Медичне обслуговування дітей в ЗДО здійснюється згідно з наказом МОЗ та МОН України №432/496 від 30.08.2005р. «Про удосконалення медичного обслуговування дітей в ДНЗ», Положенням про медичний кабінет ДНЗ, Положенням про ізолятор ДНЗ, Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб №1645-111 від 06.04.2000, Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку медичного обслуговування дітей в ДНЗ» №826 від 14.06.2002р., Порядку медичного обслуговування дітей в ДНЗ, Постанов Головного санітарного лікаря України від 21.05.2020 р. №25 «Про затвердження Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)», від 18.09.2020 р. №55 « Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID -19).

Головним завданням є дотримання санітарно-гігієнічного режиму в приміщенні і на території, проведення оздоровчо - профілактичної роботи кожного дня та організації харчування.

Медичне обслуговування дітей включає в себе проведення обов’язкових медичних оглядів, проте цьогоріч вони не проводилися через карантинні обмеження. Планомірно проводяться антропометричні виміри дітей : групи раннього віку - 1 раз у місяць, садові групи - 1 раз у квартал. Проводиться огляд дітей на педикульоз один раз на 10 днів. Раз на рік проводяться обстеження дітей на ентеробіоз у тому числі медичних оглядів перед профілактичними щепленнями, які здійснюються згідно з календарем щеплень у встановленому МОЗ порядку, медичним працівником закладу дошкільної освіти та лікарем-педіатром. Дітям, які потребують дообстеження, видаються скерування на поглиблений огляд у дитячу поліклініку, де вони отримують рекомендації щодо лікування та оздоровлення. Дані про результати медичного обслуговування дітей фіксуються в медичній картці дитини та обов’язково доводяться до батьків. Усі діти мають рівень фізичного розвитку, що відповідає стандартам нашого регіону. Спостерігається стійке зниження захворюваності, зменшення кількості випадків простудних захворювань та покращення індексу здоров’я дітей ЗДО, що свідчить про ефективність комплексу оздоровчих та профілактичних засобів, які були проведені у 2020/ 2021 навчальному році. Статистичні дані свідчать про позитивну динаміку зниження захворюваності на одну дитину. Намітилась позитивна тенденція щодо зменшення показників простудної захворюваності. Важливо відмітити, що завдяки професійній діяльності медичної служби та чіткому виконанню санітарних інструкцій у закладі значно зменшено кількість інфекційних захворювань, попереджене їх розповсюдження. Проблемою залишається захворюваність після вихідних днів і свят, її рівень досить значний.

Хочеться звернути увагу на те, що вихователі працюють у тісному контакті із старшою медичною сестрою по оздоровчо-профілактичній роботі, проведено ряд переглядів різних форм роботи з фізичного виховання, а саме: ранкова гімнастика, гімнастика пробудження, коригуюча гімнастика, організація фізичних занять на свіжому повітрі.

Постійно проводиться моніторинг захворюваності дітей .

Під особливим контролем температурний режим приміщень. В зимовий період температурний режим дотримується постійно.

Систематично, в плановому порядку, та за епідеміологічними показниками контролюється санітарний стан кожної групи.

Під контролем знаходиться медичне обслуговування педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу. Двічі на рік працівники проходять поглиблений медичний, проводиться обстеження в баклабораторії.

Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно – гігієнічних та протипожежних норм

В нашому закладі дошкільної освіти забезпечено все для реалізації заходів з питань охорони життя, здоров’я дітей, сприяти формуванню навичок здорового способу життя; створені умови щодо безпечної життєдіяльності вихованців і запобігання порушень техніки безпеки педагогічними працівниками. Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу за звітний період зареєстровано не було.

Питання охорони та безпеки життєдіяльності ми вносимо у річний план роботи закладу дошкільної освіти та систематично розглядаємо на засіданнях педагогічних рад і виробничих нарадах. Проводимо тижні безпеки дитини (двічі на рік), дні з попередження дорожньо-транспортного травматизму дітей та пожеже небезпечних ситуацій.

З метою прийняття оперативних рішень щодо забезпечення умов для збереження здоров'я та безпечного перебування дитини у закладі дошкільної освіти, дотримання правил охорони праці та техніки безпеки всіма працівниками закладу, систематично здійснюємо контроль та аналізування виконання заходів з охорони та безпеки життєдіяльності згідно плану роботи , зокрема;

{C}· санітарно-гігієнічний стан закладу групових приміщень та закріплених ділянок;

{C}· дотримання пожежної безпеки;

{C}· організація проведення місячників та тижнів з безпеки життєдіяльності;

{C}· організація безпечного предметно-розвивального середовища;

{C}· дотримання техніки безпеки та правил охорони праці педагогами під час освітнього процесу;

{C}· дотримання техніки безпеки та правил охорони праці технічними працівниками під час освітнього процесу

{C}· проводимо огляд – конкурс щодо обладнання та облаштування групових кімнат до нового навчального року;

проводимо технічний огляд:

{C}· будівлі та службових приміщень закладу дошкільної освіти;

{C}· обладнання медичного кабінету, харчоблоку, пральні;

{C}· обстежуємо спортивне обладнання

{C}· узагальнюємо результати перевірок та вивчаємо виконання наданих рекомендацій та усунення зауважень.

Результатом засвоєння дітьми знань з безпеки життєдіяльності є:

- дотримання заборонних та наказових правил поведінки з пожежної безпеки;

- вміння правильно користуватися пішохідним переходом, знання і дотримання правил безпечної поведінки в транспорті та на дорозі;

- набуття навичок безпечної поведінки в природному середовищі;

- вміння елементарно піклуватися про власне здоров’я, налагоджувати взаємовідносини в суспільстві та знаходити вихід із конфліктних ситуацій;

- вміння передбачати наслідки падіння, вживання в їжу незнайомих плодів та речовин;

- усвідомлення, що спілкування з незнайомцями може становити загрозу для життя й особистої безпеки;

- має найпростіші знання з цивільної оборони;

- чітко знає прізвище та домашню адресу, а також телефонні номери служб екстреної допомоги.

Невід’ємною частиною в роботі по збереженню життя і здоров’я дітей є співпраця з батьками. Доцільними в цій роботі були всі методи роботи з батьками, які ми використовуємо: групові та індивідуальні консультації онлайн, папки-пересувки, проведення спільних свят та розваг з врахуванням карантинних обмежень, тощо.

Підводячи підсумки, варто ще раз наголосити, що наша мета – якомога повніше підготувати дітей до розв’язання складних життєвих ситуацій, навчити їх захищати себе від небезпеки, а також запобігти дитячому травматизму.

Аналіз звернення громадян

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 року, Указу Президента України №700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства в закладі дошкільної освіти проводиться відповідна робота, зокрема: на видному місці вивішено графік прийому громадян директором, заведено Журнал реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян. Всі порушені питання розглянуті, надані відповіді.

Методична робота

Впродовж 2020 – 2021 навчального року педагогічний колектив продовжував роботу над головним напрямком діяльності нашого закладу - забезпечення соціально – емоційного розвитку дошкільників шляхом формування духовної культури, гуманних почуттів, морально – вольових якостей через ознайомлення з художньою літературою, усною народною творчістю та традиціями Галичини.

Зусиллями творчої групи, що складається з 4 педагогів (вихователь Лудченко С.О., практичний психолог Гесь Т.С., вихователі Пелих Н.В., Липка С.І., керівник музичний Лобур С.А.) розроблено методичні рекомендації щодо патріотичного виховання, підібрано та систематизовано дидактичний матеріал;

{C}- створено картотеку періодичних видань з матеріалу щодо розвитку цінностей культурного здобуття українського народу, поповнено добірку народних ігор для дітей.

Методична робота у закладі була спрямована на створення оптимальних науково методичних, організаційно-педагогічних, естетичних умов функціонування дошкільного закладу, оновлення освітнього процесу. Методичну роботу за звітний період можна вважати задовільною. Усі заплановані заходи щодо оснащення освітньо – виховного процесу виконано у повному обсязі:

{C}· виготовлено та придбано дидактичний матеріал для організації інтегрованих заходів;

{C}· поповнено банк опорних конспектів занять та виховних заходів за Базовим компонентом для дітей різного віку;

{C}· поповнено дидактичним матеріалом, методичною та художньою літературою блок з питань безпеки життєдіяльності дітей;

{C}· придбано розвивальний матеріал з сенсорного виховання для дітей раннього віку;

{C}· постійно використовуються педагогами передплатні видання з питань дошкільної освіти та новинки науково – методичної літератури;

{C}· поповнено відеоматеріалами виховних заходів відеотеку.

Впродовж року кожна група поновлювала ігровий, дидактичний, демонстраційний матеріал. Придбано та виготовлено своїми руками декорації для прикрашання до свят.

Матеріальні цінності оприбутковуються відповідно до вимог нормативно - правових актів та беруться на облік бухгалтером. Незважаючи на складні економічні умови, приміщення і територія ЗДО оснащені необхідним інвентарем, перебувають у задовільному стані, постійно поповнюється, оновлюється і ремонтується обладнання.

Разом з тим, наявні суттєві проблеми в створенні матеріально-технічних умов: потребують поповнення, удосконалення ігрових майданчиків, спортивного майданчика, оновлення меблів в окремих групах.

Протягом звітного періоду працівниками та батьками закладу на високому рівні здійснювалася підтримка матеріально-технічної бази та методичне забезпечення освітнього процесу в навчальному році. Педагогічний колектив ЗДО протягом 2020 -2021 навчального року приймав активну участь у методичній роботі освітніх закладів ТГ, проводили семінари - тренінги, конференції, майстер-класи, Театральні дійства, зокрема інсценізацію твору Лесі Українки «Три метелики».

Педагогічний колектив ЗДО у зв’язку із розвитком нового змісту дошкільної освіти в межах реформ, що відбуваються в системі дошкільної освіти, зокрема оновленого Базового компоненту дошкільної освіти, сформував свої власні пріоритети виховної та освітньої діяльності, розробив перспективні завдання розвитку: підсилення тенденції особистісно орієнтованої, гуманістичної моделі виховання, патріотичне виховання дошкільників, що допомагало педагогам бачити в кожній дитині індивідуальність і забезпечувати умови для росту її компетенції у відповідності з вимогами діючих програм. Згідно програми розвитку ЗДО педагогічний колектив працює над покращенням освітньо – виховного процесу, посиленням творчого розвитку дошкільників засобами інтеграції освітнього процесу, вихователі намагались активізувати пізнавальну діяльність дітей, формувати життєву компетенцію дитини у відповідності до Базового компоненту дошкільної освіти.

Варто зазначити, що в закладі дошкільної освіти є всі необхідні умови для розвитку творчих та пізнавальних здібностей кожного дошкільника. Робота з інтелектуального розвитку дітей ведеться відповідно до програмових вимог. В групах створені сприятливі умови для розвитку особистості кожної дитини, для її самореалізації, для розвитку пізнавальних інтересів дітей, вміння долати труднощі у навчанні, що в цілому сприяє інтелектуальному розвитку вихованців. Діти виявляють ініціативу, творчість, незалежність, елементарну критичність, оптимізм, коли трапляються труднощі, наполегливість, уміння доводити розпочате до кінця, брати на себе відповідальність за допущені помилки.

Батьки охоче надавали дитячі та сімейні фото для нетрадиційних форм роботи, знімали відео, особливо під час закриття ЗДО під час карантину, виконували вказівки педагогів: «Я прийшов», «Моя родина – моя Батьківщина», «День народження родини», «Як ми відпочивали», тощо.

В садочку влаштовувались «Дні іменинника», свята та розваги – « Осінь радісна пора», «Іде святий Миколай» Новорічні вечорниці «Щедрий вечір», «Стрітення», «Рідна матусенька», «Великодній віночок», «Весняний хоровод» «Випускний бал».

Окрім свят дітям запам’яталися і не менш цікаві розваги: «День знань», «Вогонь і друг, і ворог», «Хочу бути Миколайчиком», «До країни чистоти вирушаймо я і ти», «Міс – Весняна квіточка», «День сміху», «День Землі».

У закладі працює психологічна служба. Протягом 2020 – 2021 навчального року практичний психолог Гесь Т.С. у своїй роботі дотримувалася основних принципів: професійної компетентності, адекватності використаних методик, професійного спілкування з учасниками освітнього процесу.

Основною метою Їх роботи є максимальне сприяння психічному, особистісному та індивідуальному розвитку дітей, забезпечення повноцінного психологічного супроводу освітньо-виховного процесу.

За період 2020-2021 навчального року усі заплановані заходи були виконані в повному обсязі: психологічний супровід дітей в адаптаційний період; нервово – психічний розвиток дітей раннього віку; дітей «групи ризику», обдарованих дітей, підвищення рівня компетентності дитини старшого дошкільного віку (підготовка до школи); сприяння позитивного психологічного мікроклімату в колективі психологічний, оптимізація навчально-виховного процесу, інклюзивна робота.

Робота педагогічного колективу з правової освіти виконано в повному обсязі, на високому професійному рівні.

Впродовж року вихователями створювалися ситуації для формування навичок правильної поведінки в різних життєвих ситуаціях: з дорослими, однолітками, батьками, чужими людьми, які спонукають дітей висловлювати свої думки, пропозиції щодо запобігання неприємних ситуацій в колективі, в соціумі; обговорюються помилки та дії дітей або вигаданих персонажів в різних ситуаціях. З цією метою активно використовувалися художні твори, усна народна творчість, ілюстративний матеріал, ігри.

У своїй роботі педагоги використовують особистісно-орієнтований підхід до дітей, інтерактивні методи і прийоми

Підвищеної уваги потребує виховання у дітей культури взаємовідносин з однолітками під час дій з предметами, сюжетно – рольових ігор, театралізованих ігор, культури спілкування з дорослими, культури взаємовідносин між дітьми під час праці, поліпшувати роботу по формуванню екологічної культури, додержання екологічно – безпечної поведінки .

Роботу з батьками можна оцінити як продуктивну. Взаємодія з сім’ями вихованців на протязі року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції. Заклад дошкільної освіти підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Впродовж року батькам була надана кваліфікована допомога з питань безпеки життєдіяльності, організації режиму дня, навчально – виховної діяльності Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форм співпраці:

- анкетування,

- батьківські збори онлайн;

- індивідуальні та групові консультації;

- участь у святах.

Кожна вікова група має батьківський куточок, де періодично вихователі розташовують актуальну інформацію. Батьків залучали до організації та участі у виготовлені малюнків та поробок до тематичних виставок. батьки постійно мали змогу тримати на контролі харчування дітей, кожен день вивішується меню. Все це сприяло створенню довірливих взаємовідносин між родинами вихованців та педагогами. Батьки безпосередньо беруть участь у ремонті групових приміщення, малих форм на ділянці закріплених за групою, Зважаючи на досвід минулих років, сподіваємось в подальшому також на Вашу активну участь.

Робота закладу дошкільної освіти в оздоровчий період

1. Створено умови для ефективного оздоровлення дітей улітку шляхом упровадження сучасних здоров'я збережувальних та здоров'я формувальних освітніх технологій.

2. Продовжено поглиблену роботу з розвитку у дошкільників позитивного ставлення до духовних цінностей через ознайомлення з літніми народними та календарними святами.

3. Активізовано взаємодію з батьками з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах закладу дошкільної освіти в оздоровчий період.

Для якісного проведення оздоровчого періоду була проведена попередня робота:

- на педагогічній та виробничій нарадах розглянуто питання про особливості організації та змісту освітньої, оздоровчої роботи у літній період, схвалено оновлений план роботи на літній оздоровчий період;

- проведено інструктаж педагогічних, медичних працівників і технічного персоналу закладу;

- проведено консультації для вихователів: «Профілактика кишкових отруєнь»,

«Особливості організації загартування влітку», «Ігрова діяльність на свіжому повітрі», «Шляхи активізації рухової діяльності влітку», «Традиційні та нетрадиційні засоби загартування».

Групи забезпечені виносними іграшками, спеціальними атрибутами для сюжетно-рольових, дидактичних, настільно-друкованих, рухливих, театралізованих, конструкторсько-будівельних ігор, іграшками для ігор з вітром, піском, водою.

Відповідно рішення виконкому З 15.06.-15.07. 2021 р. ЗДО тимчасово призупиняє діяльність з 14.07.по 15.08. 2021 р. Збережені місця за дітьми в дошкільному закладі у літній оздоровчий період на підставі заяв батьків.

Здійснюється контроль за проведенням загартовуючих процедур, за упорядкуванням літнього одягу та наявності щоденних головних уборів. Випадків сонячних та теплових ударів у дітей на даний час не зафіксовано.

Особлива увага приділяється профілактиці дитячого травматизму та запобіганню нещасних випадків. Випадків травмування дітей під час освітньо-виховного процесу не зафіксовано.

В кожній віковій групі розроблено основні фізкультурно-оздоровчі заходи на літній оздоровчий період за схемою: ранкова гімнастика; заняття з фізичної культури; рухливі ігри; фізкультхвилинки; спортивні вправи та ігри спортивного характеру; піші переходи; цільові прогулянки; гімнастика пробудження; гімнастика після денного сну; загартувальні заходи; спортивні свята, розваги.

Використовуються наступні оздоровчі методики: полоскання горла водою кімнатної температури, сонячні та повітряні ванни, прогулянки босоніж по траві, прогулянки на свіжому повітрі. Здійснюється медико-педагогічний контроль рухового режиму в усіх вікових групах.

Всі види занять за виключенням музичних проводились на свіжому повітрі.

Всі вихователі ознайомлені з інструктивно-методичними рекомендаціями «Організація роботи в закладах дошкільної освіти у літній період».

Планування проводилось за режимними моментами. В наявності у вихователів в літній період - перспективне (тижневе) і календарне планування на один день. Вимоги до оформлення планів в основному витримувались.

Заплановано свята та розваги: до Дня захисту дітей — «Подарунок для малечі»; «Маленькі футболісти»; Івана Купала — «Таємниця квітки папороті», Дня незалежності — «Козацькі розваги», «Шануймо Україну» ; конкурси: «Найкращий малюнок на асфальті», «Шукаємо таланти», «Розкажи вірша про літо».

Всі визначні події фіксуються, створюється картотека фотоматеріалу «Літо 2021», фото дітей за період літнього відпочинку розміщуютьсяі на сайті закладу та на сторінці ЗДО в мережі Фейсбук. Всі педагоги намагались активізувати індивідуальний потенціал кожної дитини та кожної родини. Аналіз роботи ЗДО за літній період показує, що обрані форми і методи, об’єднані зусиллям адміністрації, колективу закладу та батьками вихованців позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягнення дітей.

Розгорнутий аналіз діяльності закладу дошкільної освіти

за період з 01.09.2020 року по 31.05.2021

дозволяє виділити наступні недоліки:

{C}· недостатня обізнаність педагогів щодо володіння комп’ютерних технологій;

{C}· недостатньо уваги приділялось роботі з обдарованими дітьми та розвитку творчих здібностей дітей;

{C}· несистематично вихователі використовують інтерактивні технології в навчально-виховному процесі.

{C}· не достатній рівень володіння інтерактивними технологіями навчання та виховання у молодих спеціалістів;

Основні завдання на 2021- 2022 навчальний рік:

Наш колектив налаштований на подальшу діяльність в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій. Майбутнє своє колектив закладу вбачає у розширенні спектру надання освітніх послуг дітям дошкільного віку.

Сформований позитивний імідж – результат роботи абсолютно всіх працівників закладу дошкільної освіти. Позитивний імідж створює відповідну репутацію дитячого садка. Колектив нашого закладу постійно працює над виробленням власного стилю. Ми намагаємося формувати імідж на основі реальних кроків. У цьому, безперечно, нам допомагають батьки. Спільні заходи згуртовують колектив батьків та сприяють налагодженню діалогічних взаємин між педагогами та батьками, створюють атмосферу доброзичливості. А все це формує позитивну думку батьків про заклад.

Одним із пріоритетних напрямків діяльності у наступному навчальному році залишиться дотримання педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважання гідності дитини та її батьків; забезпечення емоційного комфорту, захисту дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психологічного насильства, активна протидія булінгу.

Наші основні завдання:

1. Забезпечити соціально – емоційний розвиток дошкільників шляхом формування духовної культури, патріотичних та гуманних почуттів, морально – вольових якостей через ознайомлення з художньою літературою, усною народною творчістю та традиціями Галичини.

2. Доповнити обладнанням спортивну ділянку на території закладу відповідно сучасних вимог.

3. Спрямувати діяльність педагогічного колективу на впровадження кращого ППД та інноваційних методик.

4. Розвиток мовленнєво-комунікативної активності дітей як запорука успішного навчання в школі.

Я вдячна батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах та на території закладу, створюють затишок та комфорт для дітей.
Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку. Головним є те, що заклад дошкільної освіти є другою домівкою для дошкільнят і ми прагнемо створити умови , де діти завжди зможуть отримувати любов і піклування, фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, надбати досвід та знання, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо жити.

Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити діяльність всього нашого закладу дошкільної освіти, мене як керівника і діяльність.

Хочу подякувати батьківському комітету та усім батькам за увагу, розуміння проблем дитячого садка. Шановні колеги, батьки, гості! Вітаю Вас із початком навчального року. Хочу побажати успіху, творчого натхнення, новими силами та ідеями розпочати новий навчальний рік. Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками. Дякую за увагу!

Директор Ірина СКЛЕПКОВИЧ

Заклад дошкільної освіти комбінованого типу (ясла - садок) № 5

Звіт директора